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　　在职业教育的快速发展中，为促进学生学以致用，校企合作几乎已成为江西每一所高职院校的选择，但合作的程度则因学校实力不同而有所差别。

　　江西环境工程职业学院教师认为，为深入推动校企合作，可将课堂开到生产车间，实现校企合作“零对接”，从根本上保证高职院校毕业生的就业率和就业满意率。

　　江西环境工程职业学院的做法是“到企业揽活，让学生边学边做”。据江西环境工程职业学院党委书记、院长肖忠优介绍，他们与深圳富士康集团、风华高科、华劲纸业、贵竹集团等100多家公司保持密切的校企合作，在公司建立生产性的实训基地，学校直接承接企业产品订单，学生在老师的指导下从最简单的工种做起，边实习边做产品。

　　“我们学校还与赣州本地的多家汽车4S店建立了校企合作关系，让学生有机会接触名牌汽车，及时了解最新的技术动态。”肖忠优说，学校还安排老师去企业挂职锻炼，了解企业最先进的技术，然后再教给学生。

　　另一方面，学校把专家学者、企业人士请到校园，探讨如何培养“行业企业青睐的人才”。在该校举办的2010中国家具产业发展与人才开发论坛上，200多名省内外专家学者、企业高管围绕学院如何培养高素质、应用型家具人才展开了讨论。学校还通过邀请企业老总到校为学生上课等方式，提升学生的“企业素养”。

　　这个学期，江西鼎信房地产咨询评估有限公司董事长赖纪光等20多名企业高管担任了该校管理工程分院“房地产估价理论与实务”等课程的任课教师。“我们清楚企业需要怎样的人才，这样教起学生来就更有针对性。”赖纪光说，学生也可以在与企业老总的面对面交流过程中，提高自身的语言表达等综合素质，有利于日后就业。

　　此外，江西环境工程职业学院还提出了专业发展向公司化转移的思路。肖忠优说，学校在专业设置上按公司的模式进行设置，依据专业特点建立了以培养学生实践为主、服务教师教学的注册公司，缩短学生与社会的距离。目前，该校已经组建了以学校专业群为技术依托的绿环园林公司、信达电脑公司、涌鑫机械加工厂、汽车驾校、投资理财事务所、资产评估事务所等近10家校办实体。

　　“职业教育离不开企业。”肖忠优认为，高职学生在实验室、校内实训基地学的只是技能，在企业学的则是技巧和工作艺术，这些才具有更持久的效用。希望政府积极鼓励学校深化校企合作，帮助化解校企合作校方“一头热”的尴尬，对相关企业予以政策引导和支持。